5S现场改善：安全卫生教育

1教育的种类和内容

2.1 知识教育

·对所使用的机械设备的结构、功能、性能、要有个概念。

·使其理解灾害发生的原因。

·教授安全卫生有关的法规、规定和标准。

※不仅使其理解，还要教授活用的方法

2.2 解决问题的教育

·找出原因解决问题。以过去或现场存在的问题为例，使其了解，从发现

问题，查明原因，确认事实直到采取对策过程的手续方法。

·指出目标，处理问题也象上面一样使其理解手续方法。

※培养观察问题的能力、即培养直观能力、分析能力和综合能力。

2.3 技术教育

·使其学会掌握作业方法和机械设备操作方法以及掌握程序与重点。

※培养适应能力以实际操作为主来进行。

2.4 态度教育

·对安全作业从思想上重视并实行。

·遵守工作场所纪律和安全纪律。

·提高工作积极性。

2安全卫生教育的目标

a) 物的方面：主要检查由于看惯了的原因，容易对异常看漏看错。

b)人的方面：仍旧是劳动保护用具穿着的不合规定，对来协助工作者的教育容易忽视。

c) 作业方面：非正常作业和转换安排时的准备不够，很多时候会感觉突然。

3 教育方法

关于安全卫生的教育方法，如不按照以下的八原则进行指导，效果是不会好的。

3.1 站在对方的立场上

教育训练，只有对方记住并提高了，才算达到目的，根据对方的劳动能力考虑教育内容和准备教材。

3.2 动机是重要的

为使下级更好地理解重要性并接受要求目的，就要了解下级的要求，把目的和要求结合起来。

3.3 从易到难

根据对方能够理解和接受的程度确定教授的内容，逐步提高以达到要求的目标。根据目标和内容确定的个别指导还是集体指导为好。

3.4 一次一事

人们一次不能记住和学会很多事情，一次只教一件事情就容易理解和接受。

3.5 反复进行

反复地讲给他们听，做给他们看，让他们看看，就能记住。知识教育要广泛地从各种角度去教；技能教育要达到直观，领会和掌握关键；态度教育可以举几个例子使每个人在思想上能够接受，以改变过去的认识和态度。

3.6 强化印象

3.7 不是抽象的、观念性的教法，而是以事实和事物具体地教，以刺激学习人的要求，让他记在心下。

3.8 利用“五官”

根据教育内容，很好利用眼、耳、鼻、口、皮肤等任何一项的感觉进行教授。

3.9 理解功能

对东西的结构通俗易懂地教授，为了加深理解，特别要下工夫。

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